教學特色



高瞻課程的理念


高瞻課程是以幼兒的發展為基礎的教育理念,認為課程最重要的目的就是幫助幼兒正常的發展。

高瞻 (High/Scope) 學前教育方案, 強調 幼兒是主動的學習者 什麼是 主動學習 ? 就是做中學。

High /Scope 的學習輪清楚地提供了教學架構, 以主動學習為基礎, 配合四個重要元素


  • 正向溫暖的成人 / 幼兒互動
  • 適合幼兒學習的環境佈置
  • 每日一定程序的作息表
  • 評量及協同教學

幾個要素就如同輪子的每一部分, 每個部分都順暢運轉, 主動學習輪子就能順利轉動了




成人-幼兒的互動


  • 互動的策略教學計畫
  • 鼓勵
  • 解決衝突、問題的方法
  • 班級經營

每日例行活動


  • 計劃 → 工作 → 回顧
  • 小組活動時間
  • 團體活動時間
  • 戶外活動時間

主動學習


  • 對於物體、人物、思維及事件所產生的直接及立即的經驗。
  • 幼兒由自己主導的活動中學習一些概念,甚而塑造自己的思想,抽象思維及符號。
  • 保有幼兒積極進取的精神。

學習環境


  • 學習區
  • 教具、教材
  • 儲藏

評量


  • 團隊合作(協同教學)
  • 教學計畫
  • 幼兒檔案評量

戶外活動

繪本活動

晨間活動

工作時間


繪本對幼兒的價值


對幼兒而言,繪本最明顯的價值莫過於樂趣。而在歡樂之餘,繪本更引領著幼兒邁向學習與成長。


  • 擴展幼兒的生活經驗
  • 增進幼兒的閱讀能力
  • 提昇幼兒的美學欣賞
  • 增進幼兒的認知學習
  • 促進幼兒的人際互動與情緒發展

如何選擇繪本


對幼兒而言,繪本最明顯的價值莫過於樂趣。而在歡樂之餘,繪本更引領著幼兒邁向學習與成長。


  • 依照孩子的需求和興趣去選
  • 依照作家作品去選
  • 依照主題規劃去選

閱讀環境


老師說故事


小朋友說故事

鼓舞 健全統合能力


透過「鼓」音波的共振,與肢體力與美的「舞」動,「鼓舞」健全了人類感官的統合能力,促進身體機能及大腦個別系統與系統間的相互配合。我們知道大腦每分每秒都需要統合與控制不同的感覺訊息,擁有良好統合能力可以保持穩定、專注、提高記憶能力。認知心理學家皮亞傑認為:「思維發展的開端源於感覺反應與動作運思。」 鼓舞學習的影響層面包括:



  • 內耳的「前庭平衡覺」感覺系統。 鼓舞的學習提高肢體平衡的穩定性、與視覺的專注。
  • 肌肉關節的「肢體活動覺」感覺系統。 鼓舞的學習提高肢體動作能力、與活動控制能力。
  • 接收訊息的「視、聽覺」感覺系統, 鼓舞的學習提高注意力及反應能力、穩定情緒,以及模仿、跟從指示的能力。

鼓舞,特色與成效


  • 學習成效快速 比起其他的樂器,鼓只需用「1/10」的學習時間,即可表演初級程度的曲子。
  • 體能與體態的展現 可運動全身,活潑、跳動的演奏方式,增加感官協調性,標準的姿勢與腹式呼吸法,是最好的健康方法。
  • 瞬間產生專注能力 透過打鼓激發專注力,建立群體關係,凝聚團體意識。
  • 多元學習 從0~99歲,無論是誰都能享受的韻律,培養全方位智能與技能的學習能力。
  • 藝術與心靈的提昇 藉由鼓舞活動進入藝術殿堂,產生心靈交流與自我提昇。


學音樂不是單純爲音樂而已

而是爲成就更好的人格



音樂律動教學發展七大智慧領域


  • 一.音樂促進語言之發展提昇表達能力
  • 二.音樂律動中促進大.小肌肉的發展
  • 三.音樂活動中培養良好的人際關係
  • 四.音樂活動中得到情緒舒展
  • 五.音樂活動中促進良好的空間概念
  • 六.由音樂遊戲中培養豐富的想像力啟發創造潛能

快節奏律動

年獸怕怕--- 進行年獸怕怕音樂敲奏

小朋友找出節奏卡

音樂圖譜練習